合肥市南门小学是一所历史悠久，校风严谨的学校，始建于1897年，在校学生2190人，在职教师94人。学校占地10500平方米，建筑面积9200平方米。学校建校百余年来，在历任校长的带领下，形成了一支业务精湛、师德高尚、创新发展、志存高远的的南小教师精神。学校坚持“让每一个孩子主动全面发展，健康快乐成长”的教育理想，全面实施素质教育，实现百年名校的可持续发展。

文字样式可以表现出性格、背景、含义。形态与记号一同表现出象征与构造性意义。标识标牌是融合规划、建筑、空间、雕塑、逻辑、色彩、美学、材质组合于一体的产物，它既不是简单的文字，更不是所谓的牌子，它是与环境相融的独一无二的艺术作品! 为进一步加强学校思想文化体系建设，充分发挥学校标识对校园精神文化的导向、凝聚和保障作用，提升学校品牌影响力，对视觉形象识别系统（Visual Identity System，简称VIS）进行了优化和完善。

1.标识标牌有标记的功能，标牌主要是通过视觉来表现它的作用的。比如文字传达；标识标牌记号是具有象征性、方向性、暗示性等等的功能。文字样式可以表现出性格、背景。现出象征性与构造性意义。
2.标识标牌是一种信息传达媒体，它具有广告(ADVERTISEMENT)的功能。
3.标识标牌执行着产业性的功能与作用，在今日的高科技现代自动化社会当中，随着社会建设的需求，标牌制造业将会拥有自己的地位。标识标牌更加规模化的标牌基本上满足了今日的高科技现代自动化社会的所有需求。